| 
    
 
 
 
  | 
  
    Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика.  | 
 ||
   
  
   
   
14-е изд., испр. и доп. - М.: 2013. - 270 9-е изд., стер. - М.: 2009. - 270 с.
Структура учебника дает возможность максимально облегчить учителю подготовку к уроку: упражнения с помощью системы обозначений дифференцированы по трудности в четырех уровнях; в каждом параграфе сформулированы контрольные задания, исходя из того, что должны знать и уметь учащиеся для достижения ими уровня стандарта математического образования; в конце учебника имеется раздел "Домашние контрольные работы", который поможет педагогу сориентировать учеников на уровень трудности, позволяющий претендовать на оценку выше "3". И самое важное - теоретический материал подается таким образом, чтобы преподаватель смог применять проблемный подход в обучении, а также организовывать поисково-эвристическую и коммуникативную деятельность школьников. Цветные иллюстрации (рисунки и схемы) обеспечивают высокий уровень наглядности учебного материала.
Формат: pdf (2013, 270с.)
Размер: 24,2 Мб
Смотреть, скачать: ссылки удалены ( см. примечание !! )
Формат: djvu (2009, 270с.)
Размер: 11 Мб
Смотреть, скачать: ссылки удалены ( см. примечание !! )
Формат: pdf (2009, 270с.)
Размер: 19,8 Мб
Смотреть, скачать: ссылки удалены ( см. примечание !! )
  ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие для 
  учителя 4
Глава I. Натуральные числа
§ 1. Десятичная система счисления 5
  § 2. Числовые и буквенные выражения 12
  § 3. Язык геометрических рисунков 18
  § 4. Прямая. Отрезок. Луч 23
  § 5. Сравнение отрезков. Длина отрезка 29
  § 6. Ломаная 33
  § 7. Координатный луч 36
  § 8. Округление натуральных чисел 42
  § 9. Прикидка результата действия 47
  § 10. Вычисления с многозначными числами 52
  § 11. Прямоугольник 57
  § 12. Формулы 61
  § 13. Законы арифметических действий 64
  § 14. Уравнения 69
  § 15. Упрощение выражений 71
  § 16. Математический язык 75
  § 17. Математическая модель 79
Глава II. Обыкновенные дроби
§ 18. Деление с остатком 82
  § 19. Обыкновенные дроби 86
  § 20. Отыскание части от целого и целого по его части 93
  § 21. Основное свойство дроби 99
  § 22. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа 106
  § 23. Окружность и круг 113
  § 24. Сложение и вычитание обыкновенных дробей 118
  § 25. Сложение и вычитание смешанных чисел 126
  § 26. Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число 128
Глава III. Геометрические фигуры
§ 27. Определение угла. Развернутый угол 135
  § 28. Сравнение углов наложением 140
  § 29. Измерение углов 142
  § 30. Биссектриса угла 146
  § 31. Треугольник 150
  § 32. Площадь треугольника 155
  § 33. Свойство углов треугольника 159
  § 34. Расстояние между двумя точками. Масштаб 164
  § 35. Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые 167
  § 36. Серединный перпендикуляр 172
  § 37. Свойство биссектрисы угла 176
Глава IV, Десятичные дроби
§ 38. Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей 
  179
  § 39. Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д 185
  § 40. Перевод величин в другие единицы измерения 190
  § 41. Сравнение десятичных дробей 192
  § 42. Сложение и вычитание десятичных дробей 195
  § 43. Умножение десятичных дробей 202
  § 44. Степень числа 206
  § 45. Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное 
  число 210
  § 46. Деление десятичной дроби на десятичную дробь 216
  § 47. Понятие процента 222
  § 48. Задачи на проценты 224
  § 49. Микрокалькулятор 228
Глава V. Геометрические тела
§ 50. Прямоугольный параллелепипед 233
  § 51. Развертка прямоугольного параллелепипеда 236
  § 52. Объем прямоугольного параллелепипеда 243
Глава VI. Введение в вероятность
§ 53. Достоверные, невозможные и случайные события 249
  § 54. Комбинаторные задачи 251
  Домашние контрольные работы 258
Темы для проектной деятельности 262
  Ответы 263
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
 ||
   
  | 
 ||