Правообладателям
Рабочая тетрадь по геометрии. 8 класс. К учебнику Атанасяна Л.С. и др. - Глазков Ю.А., Егупова М.В.
М.: 2017. - 80 с.
Данное пособие полностью соответствует
федеральному государственному образовательному стандарту (второго
поколения). Учебное пособие предназначено для формирования
универсальных учебных действий (УУД) учащихся 8 класса на уроках
геометрии. Представлены 12 работ в двух вариантах, которые
способствуют формированию УУД основных групп. К каждой работе даны
подробные указания. Тематика и содержание заданий соответствуют
базовому курсу геометрии 8 класса. Задания могут быть использованы
как самостоятельно, так и в качестве дополнения к содержанию
плановых самостоятельных и контрольных работ, а также в домашней
работе школьников.
Формат: pdf
Размер: 14,2Мб
Скачать: Rghost
Содержание
Предисловие 4
1. Многоугольники. Параллелограмм и трапеция 6
2. Прямоугольник, ромб, квадрат 13
3. Осевая и центральная симметрии 22
4. Площади многоугольников 26
5. Теорема Пифагора 31
6. Подобные треугольники 35
7. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника 41
8. Окружность. Касательная к окружности 45
9. Замечательные точки треугольника 51
10. Вписанная и описанная окружности 58
11. Векторы 63
12. Проверь себя (итоговая работа) 68
Подсказки 72
Приложение 77
Уважаемые коллеги!
Предлагаемое пособие посвящено реализации одного из основных положений
ФГОС 00 — формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих
школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и
самосовершенствованию. При этом знания, умения и навыки рассматриваются
как производные от соответствующих видов действий учащихся.
Тематика работ соответствует материалу базового курса геометрии 8
класса. Все работы представлены в двух вариантах, по 5-6 заданий в
каждом. Некоторые задания одинаковы в обоих вариантах. Такие задания
предназначены для выполнения в парах и направлены на формирование
коммуникативных УУД. Шестые задания (присутствуют не во всех работах)
являются либо заданиями повышенной сложности, либо заданиями, связанными
с обучением элементам математического моделирования, и рекомендованы для
выполнения дома.
Первые задания соответствуют заданию в контрольных измерительных
материалах ОГЭ на выбор верного утверждения. Разнообразие форм
требований позволяет избежать выработки шаблонного подхода к выполнению
задания. Количество утверждений для анализа постепенно увеличивается.
Вторые задания направлены на обучение анализу готового решения.
Несложные задания различного содержания уже выполнены, но в их решениях
намеренно сделаны ошибки. Задача ученика — обнаружить и исправить эти
ошибки, обосновав свои действия.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
||